MTsN 2 Probolinggo Gelar Sumatif Akhir Semester IV Khusus Kelas VIII PDCI, Uji Ketuntasan dalam Proses Pendidikan

PAJARAKAN, 17 September 2026 — Ruang-ruang kelas MTsN 2 Probolinggo kembali menjadi arena untuk mengukur perjalanan akademik peserta didik. Bukan sekadar menghadapi lembar evaluasi, para siswa Kelas VIII Program Peserta Didik Cerdas Istimewa (PDCI) mengikuti Sumatif Akhir Semester (SAS) IV yang dilaksanakan mulai 17 hingga 25 September 2026.

Kegiatan SAS IV khusus Kelas VIII PDCI tersebut menjadi bagian penting dalam rangkaian evaluasi pembelajaran. Melalui pelaksanaan sumatif, madrasah berupaya memperoleh gambaran mengenai capaian kompetensi peserta didik setelah menjalani proses pembelajaran sekaligus menjadi pijakan untuk menentukan langkah pembinaan akademik berikutnya.

Pelaksanaan kegiatan berada di bawah koordinasi panitia yang terdiri atas Nur Hotimah, S.HI. sebagai Ketua dan Irwan Fathur Rosyid, S.Kom. sebagai Sekretaris.

Evaluasi Bukan Sekadar Angka

SAS IV dirancang bukan semata-mata sebagai momentum memperoleh nilai, tetapi sebagai instrumen untuk melihat sejauh mana peserta didik mampu memahami, menguasai, dan menerapkan materi yang telah dipelajari.

Bagi kelas PDCI, proses evaluasi memiliki arti tersendiri. Peserta didik dengan karakteristik kemampuan akademik yang tinggi membutuhkan tantangan pembelajaran yang terarah, terukur, dan berkelanjutan. Karena itu, evaluasi menjadi bagian dari proses untuk menjaga ritme perkembangan kompetensi mereka.

Kepala MTsN 2 Probolinggo, Ernawiyadi, S.Ag., menegaskan bahwa pelaksanaan SAS merupakan bagian integral dari proses pendidikan.

“SAS bukan hanya tentang mendapatkan angka di rapor. Lebih dari itu, evaluasi merupakan cara madrasah melihat proses dan capaian belajar siswa. Untuk kelas PDCI, kami berharap kegiatan ini menjadi ruang bagi peserta didik untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya dengan tetap menjunjung tinggi kejujuran, kedisiplinan, dan tanggung jawab,” tutur Ernawiyadi.

Menurutnya, hasil evaluasi juga dapat menjadi bahan refleksi bagi madrasah, guru, dan peserta didik untuk terus memperbaiki proses pembelajaran.

“Prestasi akademik harus dibangun melalui proses yang sehat. Karena itu, kami ingin setiap hasil yang diperoleh siswa benar-benar mencerminkan kemampuan dan kerja keras mereka,” tambahnya.

Kurikulum: Mengukur Capaian, Memetakan Perkembangan

Sementara itu, Waka Bidang Kurikulum MTsN 2 Probolinggo, Suudi, S.Pd., menjelaskan bahwa SAS IV memiliki fungsi penting dalam pemetaan capaian pembelajaran peserta didik.

Menurutnya, evaluasi memberikan data yang dapat digunakan untuk melihat kekuatan sekaligus bagian-bagian pembelajaran yang masih perlu mendapatkan penguatan.

“Sumatif menjadi salah satu bagian penting dalam melihat capaian kompetensi peserta didik. Hasilnya tidak berhenti pada nilai, tetapi dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru untuk melihat efektivitas pembelajaran dan menentukan tindak lanjut yang sesuai,” jelas Suudi.

Ia berharap peserta didik PDCI dapat mengikuti seluruh rangkaian SAS IV dengan kesiapan yang matang.

“Kami mendorong siswa untuk mengerjakan setiap soal dengan tenang, teliti, dan jujur. Kemampuan akademik yang baik harus berjalan seiring dengan karakter yang baik. Itulah kompetensi yang sesungguhnya ingin kita bangun,” ujarnya.

Panitia Pastikan Pelaksanaan Berjalan Tertib

Sebagai Ketua SAS IV, Nur Hotimah, S.HI., memastikan seluruh rangkaian pelaksanaan telah dipersiapkan dengan memperhatikan ketertiban dan kelancaran kegiatan.

Menurutnya, keberhasilan sebuah kegiatan evaluasi tidak hanya ditentukan oleh soal yang diberikan, tetapi juga oleh kesiapan teknis, administrasi, pengawasan, serta koordinasi seluruh unsur yang terlibat.

“Sebagai panitia, kami berusaha mempersiapkan pelaksanaan SAS IV sebaik mungkin agar kegiatan berjalan tertib, lancar, dan kondusif. Kami berharap seluruh peserta didik dapat mengikuti setiap tahapan dengan sungguh-sungguh serta menunjukkan kemampuan terbaiknya,” ungkap Nur Hotimah.

Ia juga mengingatkan bahwa kejujuran menjadi nilai penting selama proses evaluasi.

“Yang kami harapkan bukan hanya hasil yang tinggi, tetapi proses yang benar. Nilai yang diperoleh melalui kejujuran akan jauh lebih bermakna karena menjadi cerminan dari usaha dan kemampuan siswa sendiri,” tambahnya.

PDCI: Tantangan Akademik dan Karakter

Program PDCI di MTsN 2 Probolinggo menjadi salah satu ruang pengembangan bagi peserta didik yang memiliki potensi akademik unggul. Karena itu, tantangan pembelajaran perlu dirancang agar siswa tidak hanya mampu menguasai materi, tetapi juga memiliki daya pikir kritis, kreativitas, kemandirian, dan karakter yang kuat.

SAS IV menjadi salah satu momentum untuk melihat perkembangan tersebut secara lebih terukur.

Di balik keseriusan siswa menghadapi evaluasi, tersimpan harapan besar agar proses pendidikan mampu melahirkan generasi yang tidak hanya cerdas dalam menjawab persoalan akademik, tetapi juga matang dalam menyikapi kehidupan.

Dari Lembar Jawaban Menuju Langkah Berikutnya

Pelaksanaan SAS IV khusus Kelas VIII PDCI yang berlangsung hingga 25 September 2026 menjadi bagian dari perjalanan panjang pendidikan di MTsN 2 Probolinggo.

Setiap lembar jawaban nantinya akan memberikan informasi tentang capaian peserta didik. Namun, angka-angka tersebut bukanlah garis akhir. Ia merupakan cermin sekaligus kompas—menunjukkan apa yang telah dicapai dan ke mana langkah pembelajaran berikutnya harus diarahkan.

Bagi para siswa, SAS adalah kesempatan untuk menguji kesiapan. Bagi guru, ia menjadi bahan refleksi. Bagi madrasah, ia merupakan instrumen untuk terus menjaga mutu pendidikan.

Sebab pendidikan yang berkualitas tidak hanya bertanya “berapa nilai yang diperoleh?”, tetapi juga “seberapa jauh peserta didik tumbuh melalui proses yang telah dijalaninya?”

Dan dari ruang-ruang kelas itulah, MTsN 2 Probolinggo terus menanamkan keyakinan bahwa prestasi yang kokoh selalu berawal dari proses yang jujur, disiplin, terukur, dan penuh kesungguhan.

Penulis: Juarnis Retno W.
Editor: Yudi Setiawan
Layout & Design: Ihya’ulumuddin
Publisher: Andri Yodha & Okky Buyung F.
Fotografer: Indah, Mauidzatul H.
Videografer & Editor: Moh. Syaifullah